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对比学习法

每次单独学习一个知识好，还是对比学习多种知识好？明显是后一种更好，每次单独学习，那么知识都是孤立的，而对比学习则在知识间建立了连接，更容易记忆，联想和产生新的知识 (如图 8-1 所示)。

**图 8-1 孤立的知识点和相互联系的知识点
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A 事物和 B 事物有哪些相同和哪些不同，相同就可以求同归纳，从而找到普遍的规律，降低学习和认知成本；不同就可以求异，以强攻弱、以强补弱或者寻求新解，都是进一步增加了知识。

摘要：对比学习法就是采用对比两种事物的异同来进行学习，相同部分可以进行归纳，从而产生通用方法或者理论；对于不同部分，有三种处理方法，一种是以强的那个进攻弱的那个，一种是以强的那个来弥补弱的，一种是当不同处互相冲突时，需要寻求新解来融合这个冲突。

对比学习法主要包括四种：

求同归纳；

求异 - 以强攻弱；

求异 - 以强补弱；

求异 - 寻求新解（如图 8-2 所示）。

图 8-2 对比学习思维导图

用 2 句诗来概括，就是：

**对比学习求同异，归纳强弱弥分歧。
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对比学习法是我受联想的接近律、对比律、因果律和双气泡图的启发而获得，然后就有了求同和求异的方法 (如图 8-3 所示)。

图 8-3 对比学习法的由来

对比学习法是一种很好的学习方法。对于任意两个事物，你总能找到他们之间相同和不同的地方，所以总能做出些不同的东西，当然，如果能站在巨人的肩膀上，那么做出的东西就更厉害些。著名科学家牛顿说：” 如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。（If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants.）”(如图 8-4 所示)。

**图 8-4 站在巨人的肩膀上才能看得更远
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比如牛顿第一定律，是在求同归纳伽利略和笛卡尔等人研究成果而得到的。